ESCUELA PRIMARIA: “EMILIANO ZAPATA” C.C.T.:21DPR3447U GRADO: SEXTO GRUPO: B
LOCALIDAD: XALMIMILULCO, HUEJOTZINGO, PUE. PROFR.(A ) MARTA HERNANDEZ GOMEZ
PLANEACION DIDÀCTICA
ASIGNATURA ESPAÑOL GRADO: SEXTO
BLOQUE IV ÀMBITO: LITERATURA PROYECTO: APRENDER UNA CANCION, RIMA O ADIVINANZA EN LENGUA INDIGENA.
PROPOSITO: CONOCER CANCIONES, RIMAS O ADIVINANZAS EN LENGUA INDIGENA PARA APRENDER A DECIRLAS EN VOZ ALTA.
COMPETENCIA: INVESTIGA CANCIONES, RIMAS O ADIVINANZAS EN LENGUA INDIGEN, EN SU FAMILIA O LA INTERNET PARA APRENDERSELAS TOMANDO EN CUENTA QUE LAS DIRA EN VOZ ALTA ANTE SUS COMPAÑEROS DE GRUPO.
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION | ACTIVIDADES | TRASVERSALIDAD | REECURSOS DIDÀCTICOS | TIEMPO | EVALUACIÒN |
-NOTA ALGUNAS DIFERENCIAS EN LA ESTRUCTURA GRAMATICAL ENTRE LENGUAS INDÍGENAS Y EL ESPAÑOL . -CONOCE Y APRECIA DIFERENTES MANIFESTACIONES CULTURALES DE MÉXICO. | -EXPRESIONES LITERARIAS DE LAS TRADICIONES MEXICANAS. -DIFERENCIAS EN LA ESTRUCTURA GRAMATICAL ENTRE ALGUNAS LENGUAS INDÍGENAS Y EL ESPAÑOL. | 1.-INVESTGAN QUE LENGUAS INDIGENAS SE HABLAN EN MÉXICO CON AYUDA DEL DOCENTE PLATICAN SOBRE LAS DIFERENTES LENGUAS QUE SE HABLAN EN EL PAÍS, EN LA ENTIDAD O LOCALIDAD, SI LAS HAN ESCUCHADO O SI LAS HABLAN. 2. BUSCAN UNA CANCIÓN , RI MA O ADI VINAN ZA EN AL GUNA DE LAS LEN GUAS CON AYUDA DE SU FAMILIA, CADA ALUMNO CONTACTA A UN HABLANTE DE ALGUNA DE LAS LENGUAS, AL QUE SE LE PIDE QUE DIGA UNA CANCIÓN, RIMA O ADIVINANZA. EL ALUMNO TRANSCRIBE LA CANCIÓN EN AMBAS LENGUAS CON AYUDA DEL HABLANTE. EN CASO DE NO LOCALIZAR UN HABLANTE, BUSCAN LA CANCIÓN, RIMA O ADIVINANZA EN ALGUNA PUBLICACIÓN O PÁGINA ELECTRÓNICA. TOMAN NOTAS SOBRE LA LENGUA, EL TIPO DE CANCIÓN QUE ES, CUÁNDO Y EN QUÉ OCASIONES SE CANTA, ETCÉTERA. 3.-COMPARTEN LA INFOR MACIÓN RECA BADA EN EL AULA, LOS ALUMNOS COMPARTEN LA INFORMACIÓN RECABADA. HACEN CARTELES CON CADA CANCIÓN, RIMA O ADIVINANZA EN LENGUA INDÍGENA Y EN ESPAÑOL. 4. COMPARAN LA VERSIÓN EN ESPAÑOL Y EN LEN GUA IND ÍGENA CON AYUDA DEL DOCENTE, LOS ALUMNOS COMPARAN EL ORDEN DE LAS PALABRAS ENTRE LA LENGUA INDÍGENA Y EL ESPAÑOL EN UNA O DOS CANCIONES, ADIVINANZAS O RIMAS. COMENTAN ENTRE TODOS. 5. APRENDEN UNA CANCIÓN , RI MA O ADI VINAN ZA EN LEN GUA IND ÍGENA CADA ALUMNO APRENDE LA RIMA, ADIVINANZA O CANCIÓN QUE MÁS LE HAYA GUSTADO. INDIVIDUALMENTE O EN EQUIPOS LA PRESENTAN A LA COMUNIDAD ESCOLAR, HACIENDO UNA INTRODUCCIÓN QUE LA EXPLIQUE. | HISTORIA LECCIONES DEL PASADO EDUCCION ARTISTICA PRESENTACION DE LA POESIA | POEMAS, VERSOS Y ADIVINANZAS EN LENGUAS INDIGENAS. LIBROS DE BIBLIOTECAS ESCOLARES Y DE AULA. ENCICLOPEDIAS. DICCIONARIOS. LIBOS DE GRAMATICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA. | DOS SEMANAS |
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