sábado, 26 de marzo de 2011

Producto 14

ESCUELA PRIMARIA: “EMILIANO ZAPATA”      C.C.T.:21DPR3447U      GRADO:  SEXTO   GRUPO:  B
LOCALIDAD:    XALMIMILULCO, HUEJOTZINGO, PUE.         PROFR.(A ) MARTA HERNANDEZ GOMEZ
PLANEACION  DIDÀCTICA
ASIGNATURA  ESPAÑOL   GRADO: SEXTO
BLOQUE  IV        ÀMBITO: LITERATURA    PROYECTO: APRENDER UNA CANCION, RIMA O ADIVINANZA EN LENGUA INDIGENA.
PROPOSITO: CONOCER CANCIONES, RIMAS O ADIVINANZAS EN LENGUA INDIGENA PARA APRENDER A DECIRLAS EN VOZ ALTA.
COMPETENCIA: INVESTIGA  CANCIONES, RIMAS O ADIVINANZAS EN LENGUA INDIGEN, EN SU FAMILIA O LA INTERNET PARA  APRENDERSELAS  TOMANDO EN CUENTA QUE LAS DIRA EN VOZ ALTA ANTE SUS COMPAÑEROS DE GRUPO.

APRENDIZAJES
ESPERADOS
TEMAS  DE
REFLEXION
ACTIVIDADES
TRASVERSALIDAD
REECURSOS
DIDÀCTICOS
TIEMPO
EVALUACIÒN

-NOTA ALGUNAS DIFERENCIAS
EN LA ESTRUCTURA GRAMATICAL
ENTRE LENGUAS
INDÍGENAS Y EL ESPAÑOL
.
-CONOCE Y APRECIA DIFERENTES
MANIFESTACIONES
CULTURALES DE MÉXICO.



















-EXPRESIONES LITERARIAS DE LAS TRADICIONES
MEXICANAS.

-DIFERENCIAS EN LA ESTRUCTURA GRAMATICAL
ENTRE ALGUNAS LENGUAS INDÍGENAS Y EL
ESPAÑOL.
1.-INVESTGAN  QUE LENGUAS   INDIGENAS
SE HABLAN  EN MÉXICO
CON AYUDA DEL DOCENTE PLATICAN SOBRE LAS DIFERENTES
LENGUAS QUE SE HABLAN EN EL PAÍS, EN LA ENTIDAD O
LOCALIDAD, SI LAS HAN ESCUCHADO O SI LAS HABLAN.
2. BUSCAN UNA CANCIÓN , RI MA O ADI VINAN ZA
EN AL GUNA DE LAS LEN GUAS
CON AYUDA DE SU FAMILIA, CADA ALUMNO CONTACTA A UN
HABLANTE DE ALGUNA DE LAS LENGUAS, AL QUE SE LE PIDE
QUE DIGA UNA CANCIÓN, RIMA O ADIVINANZA.
EL ALUMNO TRANSCRIBE LA CANCIÓN EN AMBAS LENGUAS
CON AYUDA DEL HABLANTE. EN CASO DE NO LOCALIZAR UN
HABLANTE, BUSCAN LA CANCIÓN, RIMA O ADIVINANZA EN
ALGUNA PUBLICACIÓN O PÁGINA ELECTRÓNICA.
TOMAN NOTAS SOBRE LA LENGUA, EL TIPO DE CANCIÓN QUE
ES, CUÁNDO Y EN QUÉ OCASIONES SE CANTA, ETCÉTERA.
3.-COMPARTEN LA INFOR MACIÓN RECA BADA
EN EL AULA, LOS ALUMNOS COMPARTEN LA INFORMACIÓN
RECABADA. HACEN CARTELES CON CADA CANCIÓN, RIMA O
ADIVINANZA EN LENGUA INDÍGENA Y EN ESPAÑOL.
4. COMPARAN LA VERSIÓN EN ESPAÑOL
Y EN LEN GUA IND ÍGENA
CON AYUDA DEL DOCENTE, LOS ALUMNOS COMPARAN EL
ORDEN DE LAS PALABRAS ENTRE LA LENGUA INDÍGENA Y EL
ESPAÑOL EN UNA O DOS CANCIONES, ADIVINANZAS O RIMAS.
COMENTAN ENTRE TODOS.
5. APRENDEN UNA CANCIÓN , RI MA O ADI VINAN ZA
EN LEN GUA IND ÍGENA
CADA ALUMNO APRENDE LA RIMA, ADIVINANZA O CANCIÓN
QUE MÁS LE HAYA GUSTADO.
INDIVIDUALMENTE O EN EQUIPOS LA PRESENTAN A LA
COMUNIDAD ESCOLAR, HACIENDO UNA INTRODUCCIÓN QUE
LA EXPLIQUE.
HISTORIA
LECCIONES DEL PASADO
EDUCCION ARTISTICA
PRESENTACION DE LA POESIA
POEMAS, VERSOS Y ADIVINANZAS EN LENGUAS INDIGENAS.
LIBROS DE BIBLIOTECAS ESCOLARES Y DE AULA.
ENCICLOPEDIAS.
DICCIONARIOS.
LIBOS DE GRAMATICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA.


DOS SEMANAS

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